kurikulum sejatinya berisi program-program yang hendak dicapai. Pendidikan yang baik dan berkualitas dimulai dari kurikulum yang dikonsep dan diimplementasikan secara baik pula. Dalam manajemen modern, ketercapaian program-program akan diketahui setelah dievaluasi. Tak terkecuali dalam hal kurikulum.
Salah satu pengalaman belajar yang harus dimiliki calon guru atau guru profesional dan dibelajarkan oleh Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) adalah pengetahuan tentang kurikulum, selain pengetahuan kependidikan.
Pemerintah telah menetapkan berlakunya kurikulum baru, yaitu Kurikulum 2013, mulai Juli tahun pelajaran 2014/2015. Tema perubahan yang diusung kurikulum baru ini yakni menciptakan manusia Indonesia yang kreatif, inovatif, proaktif, dan afektif melalui pengembangan sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara integratif.
Sejatinya, kurikulum tidak hanya berisi serangkaian petunjuk teknis materi pembelajaran. Lebih dari itu, kurikulum merupakan sebuah program terencana dan menyeluruh, yang menggambarkan kualitas pendidikan suatu bangsa. Dengan sendirinya, kurikulum memegang peran strategis dalam kemajuan bangsa tersebut.
Seperti diketahui kerukunan khususnya kerukunan hidup beragama tengah menjadi masalah besar bagi bangsa Indonesia pada 5 tahun terakhir. Berbagai upaya telah dilaksanakan oleh Pemerintah dan masyarakat. Namun hasilnya masih belum menggembirakan. Kerukunan hidup beragama bukanlah sesuatu yang given, namun kerukunan beragama dan kerukunan pada umumnya adalah sesuatu yang harus diusahakan dengan c…
Kurikulum esensinya adalah program. Kurikulum harus merefleksikan masalah-masalah pokok dan mendasar menyangkut perkembangan pendidikan nasional. Program yang disusun dengan baik, memungkinkan pencapaian tujuan yang lebih baik pula. Karena itu dapatlah dikatakan kurikulum termasuk kajian strategis.
Buku ini hadir untuk menjawab kesulitan tersebut. Dengan bahasa yang lugas dan sederhana, penulis mengupas secaa detail dan tuntas beragam teknik penilaian di atas disertai dengan contoh aplikasinya. Buku ini akan membimbing Anda untuk memahami sekaligus mengaplikasikan beragam penilaian autenti di kelas. Pada bagian analisis item, Anda juga diajak menggunakan program kompter sederhana, yaitu e…
Buku ini memuat berbagai peraturan dan ketentuan yang diprgunakan dan dipedomani dalam upaya pembinaan penyelenggaraan dan peningkatan pada Perguruan Tinggi Agama Islam di Indonesia.
Pembangunan nasional dalam bidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan mneingkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia, serta menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam mewujudkan masyarakat yang maju, adil makmur, dan beradab berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Dokumen ini adalah bagian, dan hasil akhir kegiatan pengembangan bidang lektur dan khazanah pendidikan keagamaan Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Jakarta tahun anggaran 2016.
Pada tahun 1990 ia menjadi Staf pengajar dan Ketua Jurusan Ilmu Hubungan Internasional FISIP Universitas Jayabaya (Jakarta). Hingga kini di Universitas Jayabaya Muchtar mengasuh mata kuliah Persoalan Pokok Iternasional, Metodologi Ilmu Politik, dan Polemologi (Peace Studies). Sementara itu, ia juga bergerak dalam bidang jasa konsultan dan penelitian sosial.
Problem kemerosotan moral akhir-akhir ini menjangkiti banyak generasi muda. Gejala kemerosotan moral antara lain diindikasikan dengan merabaknya kasus penyalahgunaan narkoba, pergaulan (sex) bebas, kriminalitas, kekerasan dan aneka perilaku kurang terpuji lainnya.
Tim peneliti telah berusaha semaksimal mungkin untuk mencapai hasil terbaik dalam pelaksanaan penelitian ini. Namun demikian, kami menyadari adanya keterbatasan penelitian yang masih memerlukan diskusi lanjutan, masukan, penajaman, pengayaan dan penyempurnaan dari berbagai pihak.
Tulisan-tulisan pada edisi kali ini masih tampak unsur-unsur, materi yang bersifat tradisional sekalipun ada juga hal-hal baru yang perlu dikuasai lebih lanjut oleh para Dosen Pembina, seperti Sistem Instruksional, pengajaran berprogram dan sebagainya.
Pendidikan agama pada perguruan tinggi umum adalah masalah penting yang sudah sejak lama menarik perhatian banyak orang, termasuk kalangan Departemen Agama, khususnya Badan Litbang Agama. Sejak tahun 1966 pendidikan agama di Indonesia pada seluruh jenjang sekolah, termasuk pada perguruan tinggi telah memulai babak baru.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program diklat teknis dari aspek konteks, input, proses, dan produk penyelenggaraan diklat teknis.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kinerja pengawas madrasah dalam bidang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi program kepengawasan, serta kendala dalam pelaksanaan kepengawasan. Penelitian ini dilakukan di Kabupaten Malang, Kota Malang, dan Kota Kediri.
Harus diakui bahwwa banyak sekali kasus reformasi pendidikan, baik di negara berkembang maupun di negara maju sekalipun, tidak melibatkan komunitas akademik dalam proses pengambilan keputusan, berakhir dengan kegagalan.
Pemberlakuan Undang-undang nomor 22 Tahun 1999 tentang Pemerintah Otonomi Daerah mengisyaratkan kemungkinan pengelolaan dan pengembangan bidang pendidikan, dimana pemberlakuan undang-undang tersebut menuntut adanya perubahan pengelolaan pendidikan dari yang bersifat sentralistik kepada desentralistik.
Buku ini berisi kumpulan dalil "dalil suci" dari berbagai agama berkaitan dengan pengawasan, yang merupakan bagian dari tema besar masalah etika.